內(nèi)訓師課堂呈現(xiàn)三項晉級訓練

好的課程內(nèi)容，必須結(jié)合好的呈現(xiàn)形式，才能有好的課堂效果。說清不等于說服，說服不等于說動，只有說動學員，培訓才能產(chǎn)生真正落地效果。那么，怎么才能夠達到說動學員的最高境界呢？良好的講師風范，得體的呈現(xiàn)技巧，高效的控場模式，是課堂效果保障的三把利器。

【授課時長】

?1天

【課程收益】

學會講師規(guī)范，讓你的形象勝人一籌；

掌握呈現(xiàn)方式，讓你的表達落地有聲；

錘煉語言形式，讓你的教學更上臺階；

通曉控場規(guī)律，讓你的課程不同凡響。

【授課對象】

企業(yè)管理者

企業(yè)內(nèi)訓師

企業(yè)銷售員

企業(yè)技術(shù)控

【課程大綱】

第一章?內(nèi)訓師標準規(guī)范訓練

導入：你有講師的風范嗎？

一、講師著裝規(guī)范

二、講師站位規(guī)范

三、講師手勢規(guī)范

四、講師表情規(guī)范

五、講師眼神規(guī)范

六、講師聲音規(guī)范

通關練習：內(nèi)訓師風范對照表打分測試

第二章 內(nèi)訓師有效呈現(xiàn)訓練

導入：從克服緊張說起

一、臺風呈現(xiàn)

1、上臺步步高升

2、臺前凝聚時光

3、問候活力四射

4、介紹簡潔有力

5、導入連接主題

二、互動呈現(xiàn)

1、教學刺激度

2、互動四要求

3、互動十方式（隨堂提問、道具使用、游戲活動、語言引導、動作引導、學員展示、角色扮演、幽默笑話、現(xiàn)場獎勵、隨堂筆記）

通關練習：內(nèi)訓師課堂互動對照表打分測試

三、語言錘煉

1、口頭化語言（重塑認知、重新定義、揭示本質(zhì)、歸納總結(jié)）

2、情景化語言（觀點+事實）

3、戲劇化語言（鋪墊+意外、沖突顛覆生活）

4、修辭化語言（比喻類比、對偶對比、排比重復、口訣押韻）

通關練習：學員現(xiàn)場設計自己的授課語言

第三章 內(nèi)訓師控場技巧訓練

導入：案例分析，為何需要控場

一、控住需求，知彼解己

1、學員需求；2、崗位需求；3、組織需求

二、控住節(jié)奏，張弛有度

1、時間節(jié)奏；2、活動節(jié)奏；3、復盤節(jié)奏

三、控住場地，以變應變

1、場地布置；2、設備調(diào)試；3、教學工具

四、控住學員，因人而異

1、力量型學員控場方式；2、活潑型學員控場方式

3、配合型學員控場方式；4、完美型學員控場方式

通關練習：學員控場模擬演練測試