培訓(xùn)課程列表:
量化管理
量化管理的培訓(xùn)班 課程大綱 第一部分 借你第三只眼，看清楚自己組織診斷與量化測評 1.人均利潤反應(yīng)一切 2.40公斤/60公斤/80公斤，你在哪個重量級？ 3.了解你的最“短板” 4.組織診斷總模型 5.系統(tǒng)進化與組織進化 6.進化路徑設(shè)計 1)你在哪里？ 2)你要去哪里？ 3)你該怎么去？ 7.動態(tài)體檢組織健康，持續(xù)推進組織提升 第二部分 &l
MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練
課程背景：MTP（Management Training Program）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。是一種管理環(huán)境變化的訓(xùn)練課程，由美國空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)展萬車，戰(zhàn)后美軍占領(lǐng)日本，為訓(xùn)練其在日本基地址管理階層，逐于1950年后引進日本。此項課程經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會激勵推廣，教材內(nèi)容為管理經(jīng)營而修訂。目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理人員訓(xùn)練課程，接受過訓(xùn)練的中級管理干部超過百萬，日本在戰(zhàn)
PDCA管理循環(huán)與工作方法
【課程簡介】：PDCA循環(huán)又叫質(zhì)量管理環(huán)，是管理學(xué)中的一個通用模型，最早由休哈特于1930年構(gòu)想，后來被美國質(zhì)量管理專家戴明博士在1950年再度挖掘出來，并加以廣泛宣傳和運用于持續(xù)改善管理活動質(zhì)量的過程中。方法總比困難多，企業(yè)中許多的問題，其實是缺乏解決問題的方法，缺乏思考的方法。人總是比較容易學(xué)習(xí)工具，在就是愿意學(xué)習(xí)方法，對于思想和理念性的內(nèi)容一般來說都是不愿意去探討和研究的。而方法其實都在問題
百千萬人才—高績效的團隊建設(shè)
培訓(xùn)對象：各單位重載領(lǐng)域的“百千萬人才”工程專業(yè)帶頭人、專業(yè)拔尖人才、詹天佑鐵道科學(xué)技術(shù)獎、茅以升科學(xué)技術(shù)獎、三晉英才支持計劃人選、優(yōu)秀青年大學(xué)生等重載高層次骨干人才。課程目標：1. 學(xué)員了解高績效的團隊建立有哪些重點要素，建什么？怎樣建？2. 在建設(shè)過程中，做哪些決策或者行動會有所幫助？3. 學(xué)會怎么去有效的溝通，減少上下級溝通矛盾？4. 具體怎么鼓勵員工創(chuàng)造價值，產(chǎn)生實際績效？課程大綱：第一單
差異與和諧—團隊沖突管理
【課程背景】：當前工作中是否面臨著這樣的困惑： ? 團隊中總有很多人和我有明顯的差異，而且很明顯，他也不喜歡我？? 我知道這次溝通又沒達到預(yù)期的效果，但是到底問題出在哪里呢？? 我已經(jīng)很注意自己的語氣和措辭了，可是溝通的效果為什么還是沒見改善呢？? 同事給我?guī)砹撕艽蟮睦_，該怎樣處理才能不傷和氣？ ? 面對沖突，應(yīng)該與之決一死戰(zhàn)，還是逃之夭夭，抑或是有更為積極的處理方法？?
高效的團隊溝通與協(xié)作
【課程背景】：當前工作中是否面臨著這樣的困惑： ? 我知道這次溝通又沒達到預(yù)期的效果，但是到底問題出在哪里呢？? 我實在不喜歡和這種咄咄逼人的同事談工作，而且很明顯，他也不喜歡我。看來我們倆之間是沒法溝通了！? 我已經(jīng)很注意自己的語氣和措辭了，可是溝通的效果為什么還是沒見改善呢？? 同事給我?guī)砹撕艽蟮睦_，該怎樣處理才能不傷和氣？ ? 我也希望改善人際關(guān)系，可是情緒上來，控
高效人士的七個習(xí)慣
【課程背景】當今世界上非常受歡迎的培訓(xùn)課程。在美國被前100家大公司的82家、世界500強的300多家采用作為高層經(jīng)理和主管的培訓(xùn)課程。實踐證明7個習(xí)慣的確對個人人生和事業(yè)乃至團體績效有很強的促進作用。學(xué)習(xí)了這個培訓(xùn)課程后，可以把學(xué)到的東西融會貫通用到自己的生活和事業(yè)發(fā)展中。據(jù)統(tǒng)計被列入世界500強的這些頂級外企吸納人才、發(fā)現(xiàn)人才的要求，已經(jīng)從過去的要求員工的個人技術(shù)、能力，轉(zhuǎn)向追求員工良好的素質(zhì)
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