教練型領導力-—成為高績效的教練型領導者

課程大綱

課程背景：

績效是企業的生命線，而績效的達成又與企業文化密不可分，企業文化又是由領導者創造的，什么樣的領導者會帶來高績效？教練型領導者！

在實現企業創新、團隊績效提升的過程中、越來越多的企業運用教練文化和技術來幫助團隊領導者學習如何賦能和輔導團隊，激發員工主動性、創造性地解決問題、出色達成高績效。以往您的企業是否碰到如下問題？

?領導者自己沖鋒在線忙于業務，忽視了對團隊整體能力的培養？

?員工因感受不到領導重視或肯定而變得缺乏工作激情和責任心，只會等靠要？

?領導者因未能給團隊成員提供及時、真實的指導反饋，員工感覺沒有成長，職業倦怠？

?95后新員工、管培生有個性有想法，領導者缺乏賦能教練技術，新員工得不到被認可、反饋和激發而進步緩慢或者紛紛離職？

沒有**的運動員你就不會有**的球隊，世界冠軍的中國女排如此，打造冠軍企業隊伍也是如此！

“**的領導人實際上是教練！”杰克 韋爾奇（全球**CEO）

從“中國制造”到“中國創造”，**終“走向世界”，新的環境與機遇對領導者的自我學習成長與賦能團隊發展提出了更高的要求，本課程助力領導者成為高覺察力，高情商、高智慧、高績效的教練型領導者。

楊莉珺講師曾擔任世界500強企業的 HRD和OD總監工作多年，是一名國際ICF認證的PCC 高級教練，精通認知科學、心理學和組織行為學，擅長提取**專業的教練課程理念和技術精華，培養領導者掌握運用有效的教練式領導來激發團隊提煉內在的實戰智慧，共創行動方案，達成高績效目標的同時，發展出高績效人才隊伍。楊老師曾輔導世界500強企業**該課程銷售業績翻倍，輔導美的集團60名中層干部成為教練型導師獲得2019年美的集團年度**培訓供應商項目。

課程對象：

企業總經理、高層與中層管理者、研發技術團隊中高級工程師、變革時期新任團隊領導者、高潛力發展對象

課程時間：

? ? 2天

課程大綱：

**模塊：教練型領導者角色認知

1、破冰，愛心流動游戲，形成2天深入交流練習學員團隊

2、誰在領導你實現自己的人生？

3、四種領導力風格

4、社會發展趨勢對領導者的新要求

5、教練、教練型領導者定義與工作全景圖

第二模塊：為什么需要教練型領導者？

1、績效與企業文化的關系（對愿景、使命、價值觀重要性的深入理解）

2、領導與企業文化的關系（領導者出色的5種企業文化落地行為）

3、績效驅動力背后的人性之道：想法、感受、情緒、內在動力

4、教練型領導者的信念、價值觀

5、“支持、鼓勵、問責、激發”的團隊成員成長體系

6、練習：我們的團隊現狀 傾聽和覺察練習

第三模塊：教練型領導者的成長之道

1、教練型領導者的核心能力模型

2、高績效根源的腦心腹手賦能模型（觀看視頻）

3、團隊人才盤點分析與領導策略

4、練習：哈佛大學的內在動力表測試與教練

第四模塊：如何運用教練技術輔導下屬

1、輔導的定義、誤區和5步輔導法

2、職場人的有效學習循環機制

3、SMART高績效目標管理與溝通共識的四步驟和演練

4、時間管理、高效溝通、啟發對話和激發夢想的工教練具

5、練習：觀看“成果導向的輔導藝術實戰案例”視頻并交流討論輔導成功關鍵

第五模塊：如何培養日常業務教練領導能力

1、同在式聆聽激勵員工的歸屬感

2、強有力提問激發員工的創造性

3、高績效教練GROW工具如何運用在業務領導中

4、講師DEMO工作中GROW模型，學員觀摩

5、練習：學員一對一練習應用GROW工具、講師點評

第六模塊：如何運用教練技術反饋下屬

1、反饋和賦能的定義與重要性

2、能量層級表和高績效的關系

3、真誠的贊美（觀看視頻）和學習點討論

4、練習1：績效優員工如何AIA輔導反饋

5、練習2：績效差員工如何AID輔導反饋

第七模塊：有影響力對話的三大要素

1、有影響力的對話帶來高績效

2、有影響力對話應該關注誰的目標和意圖？

3、有影響力的對話應該如何理解和調整情緒？

4、有影響力的對話應該如何表達尊重？

5、練習：有影響力的溝通對話練習

第八模塊：激勵和保留高績效新員工

1、教練型領導者的情緒和核心穩定性修煉

2、激勵和保留核心團隊成員的理念和方法

3、績效評價結果的運用和面談開展。

4、觀看視頻，與員工溝通的雙向溝通談話留人。

第九模塊：總結和落地行動計劃

1、學習的故事—共創圖畫與表達

2、個人學習收獲分享

3、KISS原則的落地行動計劃

4、CHECK OUT: 約定一個月后的成功畫面，學習結束也是新的開始。