培訓(xùn)課程列表:
高效時(shí)間管理沙盤課程
時(shí)間管理技巧培訓(xùn)班 課程背景： 這個(gè)時(shí)代什么最珍貴？ 人才？不是。 生命？也不是。 金錢？更不是。 那是什么？是時(shí)間。 生命是時(shí)間的一種形式，隨著時(shí)間的流逝而被消磨掉。好的人才懂得正確、高效的利用時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值。而金錢，它不是時(shí)間，而時(shí)間，是金錢。無(wú)論哪種答案都高度詮釋了時(shí)間的地位和重要。 現(xiàn)代管理學(xué)之父*·*說(shuō)：不能管理好時(shí)間，就什么都不能管理 。怎么樣提高
核心團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作沙盤
核心團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn) 課程背景： 你接管1家陷入困境的企業(yè)，擔(dān)任管理者：有7名性格迥異的成員；面對(duì)4分5裂的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀；在6個(gè)不同的領(lǐng)導(dǎo)階段中；運(yùn)用12點(diǎn)精力指標(biāo)；解決30項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)事件；下達(dá)90項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)決策；最終你要將團(tuán)隊(duì)成員凝聚一心，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷霧，成功實(shí)現(xiàn)變革、讓公司扭虧為贏、并走向卓越！ 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)
人力資源沙盤課程
人力資源沙盤培訓(xùn) 課程背景： 管理者必須有全局觀，剝掉經(jīng)營(yíng)的表皮，直探生意的“核心”,人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。 當(dāng)我們研究和分析一個(gè)企業(yè)是否成功時(shí)，通常會(huì)把眼光停留在它的策略、組織形式、業(yè)績(jī)考核與激勵(lì)創(chuàng)新等方面，因此通常會(huì)得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具備這樣的商業(yè)才能：剝掉經(jīng)營(yíng)的表皮，直探生意的“核心”&
企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)沙盤
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤培訓(xùn) 課程背景： 管理者必須有全局觀，剝掉經(jīng)營(yíng)的表皮，直探生意的“核心”,人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。 當(dāng)我們研究和分析一個(gè)企業(yè)是否成功時(shí)，通常會(huì)把眼光停留在它的策略、組織形式、業(yè)績(jī)考核與激勵(lì)創(chuàng)新等方面，因此通常會(huì)得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具備這樣的商業(yè)才能：剝掉經(jīng)營(yíng)的表皮，直探生意的“核心&rdquo
問(wèn)題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)
問(wèn)題分析解決短訓(xùn)課 課程背景 經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效；企業(yè)問(wèn)題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見(jiàn)，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不成共識(shí)；考慮不清楚問(wèn)題原因，憑直覺(jué)做決策，做出來(lái)也不知道好不好，同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)防，遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的解決問(wèn)題的方法和工具的幫
團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理沙盤
團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理培訓(xùn) 課程概述: 現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對(duì)待另一個(gè)管理對(duì) 象——人？管理者們?cè)谶@方面頭疼的問(wèn)題很多： 一、 員工積極性不高 信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短， 需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。 二、 員工服從性差、忠誠(chéng)度低下&n
企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策沙盤
企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)公開(kāi)課 【課程背景】 戰(zhàn)略的迷失往往不是因?yàn)闄C(jī)會(huì)太少而背水一戰(zhàn)，恰恰是因?yàn)闄C(jī)會(huì)太多而無(wú)從選擇。如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中做出正確決策，這是一種經(jīng)營(yíng)智慧。 高層管理者必須站在整體立場(chǎng)上思考企業(yè)問(wèn)題，必須建立起全局意識(shí)，努力改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)間的配合與協(xié)作，而這需要彼此的深入了解與融洽溝通。 集團(tuán)公司決策者常常苦惱經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略無(wú)法被正確的理解、貫徹與執(zhí)行，而執(zhí)行層在戰(zhàn)略實(shí)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理短訓(xùn)班 課程背景 現(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確，各個(gè)職能部門因此而生。然而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)一個(gè)職能部門的經(jīng)理們往往失去對(duì)全局的興趣，更談不上對(duì)全局的把握能力；他們更容易狹隘地關(guān)注部門的利益和目標(biāo)達(dá)成，例如市場(chǎng)營(yíng)銷部門只關(guān)注銷售額、市場(chǎng)份額，而生產(chǎn)部門只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時(shí)性，財(cái)務(wù)部門只關(guān)注成本和各種財(cái)務(wù)比率等等，這些局部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營(yíng)視角必然造成企業(yè)的贏利無(wú)法令人滿意
企業(yè)全面智慧運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理沙盤
企業(yè)全面智慧運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理 在企業(yè)面對(duì)同質(zhì)與差異、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)格局時(shí)，對(duì)企業(yè)中高層管理者的系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略落地能力等提出更高的要求，肩負(fù)重任的中高層管理者必須具備更加全面的基于戰(zhàn)略目標(biāo)的經(jīng)營(yíng)和管理能力。如何幫助中高層管理者提升這一能力呢？《Z-force-企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬》課程是專為國(guó)內(nèi)企業(yè)的中高層管理者設(shè)計(jì)，其目的是為企業(yè)中高級(jí)管理人員提供關(guān)于全面經(jīng)營(yíng)管理能力方面的模擬訓(xùn)練,以幫助中
復(fù)盤-經(jīng)典項(xiàng)目管理PMP沙盤
項(xiàng)目管理沙盤2天培訓(xùn) 課程背景： 隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展，企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過(guò)去的大公司吃小公司過(guò)渡到現(xiàn)在快公司吃慢公司的格局。如果說(shuō)傳統(tǒng)管理是通過(guò)持續(xù)改進(jìn)來(lái)控制成本，那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。 本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法，更通過(guò)沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理的核心技術(shù)。 課程收益： 1、項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五
熱門講師
王珍
