企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)（TTT）
主講老師：張錫民 發(fā)布時(shí)間：2024-10-10
企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)（TTT）
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課程簡(jiǎn)介：
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公司背景
??? 北京拓雅培訓(xùn)中心介紹：是一家專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 成立于2003年12月，中心本著“誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等課程，我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者；以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問(wèn)。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù)，為企業(yè)解決管理的疑難問(wèn)題、提升公司管理水平和業(yè)績(jī)、保持企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才
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課程題目:企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)
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課程大綱
培訓(xùn)師必須精通的工具與方法
培訓(xùn)師的職業(yè)常識(shí)
培訓(xùn)師的職責(zé)與角色
培訓(xùn)師的素質(zhì)
培訓(xùn)師的技能
杰出培訓(xùn)師的特性
培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃
培訓(xùn)師的工具
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培訓(xùn)師的理論工具
成人學(xué)習(xí)理論
經(jīng)語(yǔ)言程式理論（NLP）
潛意識(shí)理論
體驗(yàn)式培訓(xùn)理論
培訓(xùn)師的方法工具
1.戶(hù)外拓展2.沙盤(pán)模擬3.行動(dòng)學(xué)習(xí)法4.教練技術(shù)（coaching）
5.角色扮演6.頭腦風(fēng)暴7.游戲法8.深度詢(xún)問(wèn)
9.行為模型10.個(gè)案研究11.診所12.觀點(diǎn)與視角對(duì)比
13.爭(zhēng)論14.演示15.對(duì)話16.討論
17.操練18.實(shí)地考查19.論壇20.指導(dǎo)下的想象
21.一攬子方法22.手段和方法23.工作流程培訓(xùn)24.演講
25.聽(tīng)課小組26.馬拉松27.矩陣分析28.構(gòu)思
29.名義群體技巧30.開(kāi)放空間技巧31.專(zhuān)門(mén)小組32.同僚支持的學(xué)習(xí)
33.兩個(gè)極端34.實(shí)際練習(xí)35.程式化課程36.項(xiàng)目
37.提問(wèn)和回答38.小測(cè)驗(yàn)39.閱讀40.反思
41.敏感性訓(xùn)練42.模擬43.滑稽短劇44.故事分類(lèi)組合
45.講故事46.學(xué)習(xí)指南47.組成小組學(xué)習(xí)48.電話會(huì)議
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培訓(xùn)師的授課實(shí)戰(zhàn)技能
培訓(xùn)師的課前技能
培訓(xùn)需求分析
課前狀況調(diào)查
課程開(kāi)發(fā)
資料的收集與整理
培訓(xùn)單元與教案設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師的課堂技能
開(kāi)場(chǎng)的技巧
贏的學(xué)員信任的技巧
有效講授的技巧
掌控課堂的技巧
培訓(xùn)內(nèi)容的回顧與總結(jié)
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培訓(xùn)師的課后技能
培訓(xùn)評(píng)估的層次
培訓(xùn)評(píng)估的方法
培訓(xùn)師的自我評(píng)估
培訓(xùn)師的不斷自我修煉
培訓(xùn)師的語(yǔ)速訓(xùn)練
培訓(xùn)師的嗓子演練
培訓(xùn)師的發(fā)聲訓(xùn)練
培訓(xùn)師的手勢(shì)、眼神及站立演練
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培訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與教案分享
培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
培訓(xùn)師的20個(gè)錯(cuò)誤
培訓(xùn)師的七大“死穴”
讓學(xué)員滿意的訣竅
四.如何講好一個(gè)故事
培訓(xùn)教案分享
講授式培訓(xùn)教案
基本概述
案例：目標(biāo)管理課程講解過(guò)程
演示法培訓(xùn)教案
基本概述
案例：思維模式、行為模式的轉(zhuǎn)變演示課程
研討法培訓(xùn)教案
基本概述
案例：市場(chǎng)定位研討會(huì)課程
四.視聽(tīng)法培訓(xùn)教案
基本概述
案例：質(zhì)量管理視聽(tīng)課程 |
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授課師資： |
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張錫民 教授：北京拓雅培訓(xùn)中心 拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師，張錫民教授被公認(rèn)為國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)講師，當(dāng)選為2004年“中國(guó)金牌管理咨詢(xún)師”，當(dāng)選為2005年“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”，當(dāng)選為“2005中國(guó)百位杰出管理人物”，當(dāng)選為“2006中國(guó)最具魅力企業(yè)家”之一，當(dāng)選為“2006中國(guó)培訓(xùn)師競(jìng)爭(zhēng)力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”，2007年榮獲第二屆中國(guó)管理大會(huì)中國(guó)管理大獎(jiǎng)之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越管理專(zhuān)家獎(jiǎng)”。榮獲全球認(rèn)可的美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)、榮獲美國(guó)權(quán)威的《PDP測(cè)評(píng)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)
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