手把手教你做好企業線上學習

課程背景：

張瑞敏先生說“沒有成功的企業，只有時代的企業”，任何一個企業要想持續獲得成功就必須緊跟時代步伐，隨時擁抱變化，這句話對于培訓工作者同樣適用，我們要想不被時代、企業、學員淘汰，就必須就跟時代步伐，學習為止，探索新知。

伴隨著移動互聯網和5G技術的快速發展以及新冠肺炎的突襲，每一個企業都在加快數字化轉型的步伐；在這個背景下，傳統培訓模式受到了極大的挑戰，并且必然會被顛覆，數字化學習成為企業學習的必然趨勢。因此，設計數字化學習項目，掌握數字化學習技術已經成為每一個培訓工作者的必備的職業技能。

作為數字化學習技術的“底層代碼”之一，直播培訓是每一個培訓工作者必須要掌握的生存技術，在您轉型成為直播培訓師的時候，如果下面這些問題您曾經遇到過，并且還在尋覓答案，這門課程將會非常適合您：

· 不了解直播培訓的特點和要求，以及成為直播培訓師要面對的挑戰和應對方法。

· 不知道如何裝扮自己的直播間，以及如何面對鏡頭、如何呈現才能吸引學員？

· 不知道如何開發適合直播場景的課程？以及如何將面授課件改造成直播課件？

· 看不到學員，不知道學員到底在做什么，如何互動提升學習效果？

課程時長：3天2晚

課程對象：直播培訓師、業務專家、管理者、內訓師、職業講師、培訓從業者

課程大綱：

開場活動：講師趣味介紹、學員趣味團建、導入課程、介紹課程框架

第一篇：揭開直播培訓的神秘面紗

模塊1：直播與面授的本質區別

模塊2：直播培訓的價值與意義

模塊3：成為直播培訓師的挑戰與對策

第二篇：解密精品直播課程開發方法

本篇開場：課程開發的定義

第一步：明確直播課程目標

第1步：明確業務目標

模塊1：厘清干系人

模塊2：澄清問題

模塊3：編寫業務目標

第2步：確定培訓目標

模塊1：分析業務目標，確定培訓目標

模塊2：編寫表現性培訓目標

工具：《直播課程簡況表》

第二步：設計直播課程藍圖

開場活動：手機號碼大比拼

第1步：分析培訓目標，確定課程模塊

第2步：使用5種結構設計課程藍圖

第3步：編寫課程大綱

工具：《直播課程大綱》

第三步：萃取直播課程內容

模塊1：直播內容分類

模塊2：直播內容收集渠道

模塊3：直播內容萃取表

第四步：設計直播培訓互動

模塊1：直播培訓常見挑戰

模塊2：直播互動的原則

模塊3：直播培訓互動體系

第五步：編寫直播培訓材料

模塊1：直播PPT設計原則

模塊2：學員手冊設計方法

學以致用：開發自己的直播課件

第三篇：系統化解碼直播互動技巧

第一步：讓學員戀戀不舍的暖場活動

模塊1：暖場活動的價值-啟動效應

模塊2：暖場活動設計原則

模塊3：暖場活動設計方法：找詞猜測

第二步：讓學員翹首以盼的開場活動

模塊1：開場活動的正確認知

模塊2：開場活動設計方法

· 自我介紹的4類方法

· 促進連接的9種方法

· 勾起興趣的4類方法

· 介紹課程1個路線圖

第三步：讓知識精準傳遞的學習活動

模塊1：在線挑戰

模塊2：學習活動的定義

模塊3：學習活動設計原則

模塊4：知識類內容學習活動

模塊5：技能類內容學習活動

模塊6：態度類內容學習活動

第四步：讓學員學有所得的復習活動

模塊1：艾賓浩斯遺忘曲線

模塊2：一致復習法

模塊3：區別復習法

第五步：讓學員活力煥發的激發活動

暖場活動：說詞語、找不同

模塊1：激發活動的價值

模塊2：激發大腦

模塊3：激發身體

第六步：讓學員意猶未盡的結尾活動

模塊1：峰終定律

模塊2：4F結尾活動

模塊3：武林門派

學以致用：為直播內容設計互動

第四篇：快速提升直播培訓師魅力

第一節：直播培訓表達與控場技巧

小節導入：麥拉賓原理

模塊1：解密語言表達技巧

· 直播語言表達的don'ts

· 直播語言表達的do's

模塊2：解密非語言表達技巧

· 直播非語言表達的don'ts

· 直播非語言表達的do's

模塊3：解密直播控場技巧

· 克服緊張的技巧

· 管理時間的技巧

· 把控現場的技巧

第二節：直播平臺功能與常用設備

模塊1：解碼直播平臺常用功能

· 信息展示類功能

· 雙向互動類功能

· 直播管理類功能

模塊2：解碼直播培訓常用設備

· 直播背景

· 直播主要設備

· 直播輔助設備

· 直播準備度自測表

第三節：直播培訓師品牌塑造方法

模塊1：包裝方法與內容

模塊2：宣傳形式與渠道

第五篇：精益直播項目設計與運營

第一節：兩步教你設計直播培訓項目

第一步：分析需求、解讀項目

模塊1：項目背景

模塊2：項目目標

模塊3：關鍵挑戰

模塊4：應對策略

第二步：梳理思路、設計流程

模塊1：直播培訓項目思路

模塊2：直播培訓實施流程

第二節．設計直播培訓項目必須知道的五個角色

第三節．關于直播培訓項目設計的一個完美案例

第四節．助力直播培訓項目落地的一個工具

學以致用：直播實戰訓練反饋