卓有成效的領導者

【課程背景】

??管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵的因素，但并不是只有高級管理人員才是管理者，隨著知識工作者的出現，所有負責行動和決策而又有助于提高組織工作效能的人，我們都應該把他們看成管理者，他們也都應該向管理者一樣工作和思考。幸運的是，卓越成效是可以學會的。

本課程基于德魯克“卓有成效的管理者”基礎上開發，融入老師15年上市企業高管實踐經歷案例提煉，從根本上幫助各級管理者從自我出發，尋找提升團隊管理效能的根本方法。

【課程目標】

1.?掌握時間管理的能力；

2.?重視貢獻的能力；

3.?關注機遇的能力；

4.?掌握做出有效決策的能力；

5.?掌握用人之長的能力。

【培訓方式】案例分享 行動學習 理論講授 角色扮演 個性化指導

【培訓對象】對所在部門、機構負有全面?管理責任的中高層管理者

【培訓時間】2天（6小時/天）

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【課程大綱】

第一單元???對卓有成效的認識

一、?為什么需要卓有成效的管理者

二、?誰是管理者

三、?管理者必須面對的現實

四、?對有效性的認識

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第二單元????時間管理

一、什么是管理者該做的，什么是不該做的

二、管理者應該如何控制和支配自己的時間

1.?診斷自己的時間

2.?消除浪費時間的活動

3.?統一安排可以自由支配的時間

三、以結果為導向的時間管理方法

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第三單元???我能貢獻什么

一、重視貢獻即是重視成效

二、組織需要管理者貢獻什么

三、我能貢獻什么

1.?管理者的承諾

2.?使專業人員的工作卓有成效

3.?正確的人際關系

4.?有效的會議

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第四單元???著眼于將來的要事優先原則

一、擺脫昨天

1.?減少不能再產生成果的工作量

2.?妥善處理保持今日成就和開創未來的關系

二、選擇先后次序

1.?重視將來而不是過去

2.?重視機會而不是只看到困難

3.?選擇自己的方向而不是盲從

4.?目標要高，要有新意，不只求安全和方便

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第五單元???有效決策

一、決策是在眾多的方案中做出選擇

二、有效的管理者不需要做太多決策

三、決策五要素

1.?了解問題的性質

2.?找出解決問題必須滿足的界限

3.?仔細思考解決問題的正確方案

4.?決策方案同時兼顧執行措施

5.?重視反饋

四、個人見解和決策的關系

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第六單元???用人所長

一、有效擇人

二、提出績效要求

三、因人設事與因事設人

四、用人所長的四項原則

1.?職位設計合理

2.?職位要求嚴格，涵蓋要廣

3.?先考慮人能做什么，而不是職位的要求

4.?容人所短

五、發揮上級與自己所長