人才培養(yǎng)與人才激勵

u?項目背景：

一切業(yè)務(wù)的問題，其實(shí)歸根結(jié)底都是人的問題！”伴隨員工逐漸進(jìn)入到”35歲焦慮”時期，扎堆進(jìn)入重新規(guī)劃職業(yè)生涯階段，出現(xiàn)集中想“換賽道”的現(xiàn)象，人才流出性極強(qiáng)。經(jīng)理和主管人員面臨著如何更好的去培養(yǎng)人才、保留人才、激勵人才、做好組織人員發(fā)展與業(yè)務(wù)發(fā)展齊頭并進(jìn)的問題。面對90后作為新一代主流人才，如何定向培養(yǎng)、快速復(fù)制人才，提升企業(yè)人才密度，形成“弓馬殷實(shí)、良將如云”的局面？“它山之石，可以為玉”借鑒標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)，也是快速提升的途徑！

u?項目收益：

ü?借鑒行業(yè)標(biāo)桿人才培養(yǎng)與人才梯隊建設(shè)的經(jīng)驗

ü?掌握一套人才培養(yǎng)的工具與方法論

ü?建立一套屬于企業(yè)自己的人才標(biāo)準(zhǔn)、人才甄選方法、人才培養(yǎng)方案

u?授課形式：講授+研討+案例分析+視頻+故事+共創(chuàng)

u?課程內(nèi)容：

第一部分：如何激發(fā)組織能量

一、企業(yè)發(fā)展成功方程式

1.?業(yè)務(wù)成功方程式：戰(zhàn)略X組織能力（組織能力=文化X組織X人才）

2.?業(yè)務(wù)與組織關(guān)系：陰陽相生、因人成事、借事修人、人事合一

3.?業(yè)務(wù)與文化、組織、人才的一體三位

二、如何激活組織智慧、集體共鳴

(1)?系統(tǒng)思考方式--六個盒子

(2)?達(dá)成共識方式--共創(chuàng)會（溝通交流、發(fā)現(xiàn)人才）

(3)?重新審視方式--復(fù)盤會（總結(jié)經(jīng)驗、獎勵標(biāo)桿）

(4)?管理能力培養(yǎng)--三板斧（基層管理者、中層管理者、高層管理者標(biāo)準(zhǔn)）

(5)?人才盤點(diǎn)會-識別人才

(6)?創(chuàng)新賽馬會-選拔人才

(7)?項目通曬會-激活人才

第二部分：人才梯隊建設(shè)培養(yǎng)體系

一、人才梯隊建設(shè)流程與標(biāo)準(zhǔn)

1.?阿里巴巴人才觀

2.?人才發(fā)展與培養(yǎng)地圖

3.?P序列與M序列崗位模型：

4.?職級晉升考核標(biāo)準(zhǔn)與流程

二、人才梯隊甄選與培養(yǎng)體系

1、人才繼任者甄選標(biāo)準(zhǔn)

1.1八字選人法（標(biāo)桿人才畫像）

1.2九陽真經(jīng)（干部標(biāo)準(zhǔn)要求）

1.3冰山理論（識別可培養(yǎng)與不可培養(yǎng)要素）

1.4人才盤點(diǎn)（對團(tuán)隊人才識別）

2、人才梯隊培養(yǎng)體系

2.1新人培訓(xùn)：百年阿里、百年銷售、百年技術(shù)培訓(xùn)

2.2專業(yè)培訓(xùn)：運(yùn)營大學(xué)、產(chǎn)品大學(xué)、羅漢堂培訓(xùn)

2.3管理培訓(xùn)：俠客行、青訓(xùn)班、管理三板斧

3、培養(yǎng)人才理念與機(jī)制

3.1以人為本、視人為人

3.2以戰(zhàn)養(yǎng)將、以戰(zhàn)養(yǎng)兵

3.3用人要疑，疑人要用

3.4老人做新事，新人做老事

第三部分：人才梯隊的考核與評價體系

1、績效考核體系

1.1業(yè)務(wù)考核體系

1.2價值觀評價體系

2、361度考核體系

2.1職位與職級結(jié)合

2.2過去與現(xiàn)在表現(xiàn)結(jié)合

2.3個人與整體的表現(xiàn)361

第四部分：優(yōu)秀人才留人體系

一、氛圍留人：

1)?團(tuán)隊價值主張

2)?團(tuán)隊信任感

3)?師徒制、傳幫帶

4)?輔導(dǎo)、分享機(jī)制

5)?溝通機(jī)制

二、文化留人：

1)?工作環(huán)境：辦公環(huán)境、物語、行為語言

2)?儀式感：135年橙、阿里日、客戶日、年度頒獎典禮

3)?虛擬組織：百萬俱樂部、項目小組、十大門派

4)?激勵文化：物質(zhì)與精神激勵、團(tuán)隊激勵二十種方法、個人激勵N種方法

三、職業(yè)留人：

(1)?晉升機(jī)制

(2)?轉(zhuǎn)崗機(jī)制

(3)?輪崗機(jī)制

(4)?學(xué)習(xí)成長路徑

第五部分： 行動力學(xué)習(xí)

1、課程共創(chuàng)：學(xué)習(xí)321

2、總結(jié)分享+老師寄語