目標(biāo)管理--從計(jì)劃到執(zhí)行(沙盤(pán)課程)
主講老師:盛巍 發(fā)布時(shí)間:2024-08-26
目標(biāo)管理--從計(jì)劃到執(zhí)行(沙盤(pán)課程)
主講人:盛巍老師
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《沙漠掘金》(Gold of the Desert King)課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。
《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。
《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后,每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金,用于購(gòu)買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì),然后從大本營(yíng)出發(fā),深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn),有的駝隊(duì)能夠勝利歸來(lái),有的可能魂歸沙漠,一切都在于您的選擇……
1、促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo),堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
2、提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
3、培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
4、掌握計(jì)劃制定的方法和技巧
5、明確資源的內(nèi)涵,提高資源配置的能力
6、掌握工作分解的方法和技巧
7、掌握多種計(jì)劃管理工具
授課形式: 講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、互動(dòng)及小組討論
課程全部用沙盤(pán)形式授課,每個(gè)階段進(jìn)行復(fù)盤(pán)、分析、講解、討論。
??1天(每天6個(gè)小時(shí))
《沙漠掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題,發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在,并找到立竿見(jiàn)影的解決方法。
一、沙盤(pán)總結(jié)
1、如果重來(lái)一次,會(huì)做哪些改善?
2、沙漠掘金與企業(yè)運(yùn)營(yíng)
二、小隊(duì)有目標(biāo)嗎?
1、什么是目標(biāo)管理
2、目標(biāo)制定的SMART原則
三、小隊(duì)有計(jì)劃嗎?
1、什么是計(jì)劃?
2、制定行動(dòng)計(jì)劃核心五要素:目標(biāo)、進(jìn)度、人員、預(yù)算/資源、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)案
3、工作分解的四個(gè)步驟
4、計(jì)劃管理工具分享
四、計(jì)劃是否被順利執(zhí)行?
1、什么是過(guò)程管理?
2、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?
(1)在目標(biāo)分解中發(fā)現(xiàn)
(2)在績(jī)效結(jié)果中發(fā)現(xiàn)
(3)在工作執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)
3、組織執(zhí)行系統(tǒng)的構(gòu)成
(1)目標(biāo)明確:執(zhí)行什么
(2)流程清晰:如何執(zhí)行
(3)標(biāo)準(zhǔn)量化:執(zhí)行到什么程度
(4)能力發(fā)展:有執(zhí)行的技能
(5)意愿提升:有動(dòng)力去執(zhí)行
(6)制度建立:執(zhí)行的獎(jiǎng)與罰
(7)文化建設(shè):從行為到習(xí)慣
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